Trabajo educared

Faltan algunos trabajos porque hice el trabajo de Educared.

El trabajo lo hice con Ana Esteban Tricas y trata sobre el calentamiento global.

Informe Tema 14

El Comercio Justo

1-Analiza los bienes que consumes, la ropa que vistes, la comida con la que te alimentas, las películas que ves, etc. ¿Conoces en qué países han sido producidos? ¿Sabes algo sobre los empleados que trabajan en esas empresas o sobre las leyes laborales de los países en los que se producen? ¿Te preocupa el tema?

-Sí.No mucho la verdad.En los casos de explotación sí.

2-Averigua lo que pagan las marcas de material deportivo a los deportistas que las promocionan. Compara eso con lo que pueden pagar a sus empleados en los países en los que se fabrican. ¿Te parece justa la diferencia?

-Les pagan muchísimo más a los deportistas que promocionan un producto que a los empleados que lo fabrican.No me parece josto porque eso también es un trabajo digno y a no ser por esas personas que hacen los productos los deportistas no promociaráin ningun producto porque no habría.

3-A partir de los datos del plátano y del chocolate, realiza el mismo análisis con otros bienes que consumas habitualmente. Reparte en grupos el coste de una mochila, de las zapatillas, de las camisas, de los videojuegos, de la televisión, etc. Comenta cuál es la opinión que te merece esta estructura de costes.

-Los que más dinero se llevan son los empresarios y muy poco los productores.

Yo estoy en total desacuerdo con esto porque a partir de los productores empieza el trabajo y deberían ganar más.

4-Analiza cuáles son los pros y los contras de consumir bienes más baratos pero que den lugar a explotación de personas, y los de adquirir otros de comercio justo aunque más caros.

-Pros de comprar lo primero: Te ahorras dinero

-Contras: Hay explotación, es injusto, das dinero al explotador; a los grandes empresarios.

-Pros de lo segundo: Realizas lo aceptable moral y éticamente. Ayudas a cambiar la sociedad. Te quedas con la conciencia tranquila.

-Contras: Pagas algo más de dinero. Es más difícil encontrar tiendas de comercio justo.

5-¿Conoces alguna tienda en la que vendan productos de comercio justo? ¿Sabes qué bienes se pueden adquirir?

-He oido de alguna pero no sé mucho de ellas. Se puede adquirir café, chocolate....

Temas de Debate Tema 14

La Globalización y los Países Pobres

• Analiza las partes positivas y negativas de la globalización, explica cuáles son y de qué manera podrían potenciarse las positivas y evitar las negativas.

Lo bueno:

- Se ha actualizado las técnicas y el personal a través de algunas universidades y politécnicas.

- Intercambio cultural con mucha influencia del poder norteamericano.

- Ayuda alimetaria para las comuniades pobres aunque con condiciones.

- Los conflictos políticos se hacen globales. El paro por destituir a Lucio por ejemplo.

- Democracia está haciéndose global, porque así creen que el capitalismo florecería.

Lo malo:

- Dependencia de los paises capitalistas para ayuda al tercer mundo(Banco Mundial, Fondo Monetario).

- La economía de los ecuatorianos es solo un apéndice, pues las descisiones son tomadas por las multinacionales.

- La apertura de mercados hace que los paises capitalistas inunden con productos de mala calidad a los paises como el nuestro.( A Brazil se le vende software mas barato por parte de Microsoft)

- Condiciones de trabajo muy malas comparadas con las existentes en USA. Las maquilas en el Salvador por ejemplo.

- Atentado contra el medio ambiente como el caso TEXACO en el oriente ecuatoriano.- Usabilidad de tecnologia en un medio donde no existe infraestructura. Red de Fibra optica incipiente en Ecuador, vgr.

- Fuga de ganacias, pues generalmente las utilidades que se producen con trabajo nacional son eviadas a bancos extranjeros (A Miami en nuestro caso y luego de secuestrar el dinero de cuentahorristas o cuentacorrentistas).

• ¿Crees que el proceso de globalización de la economía beneficia por igual a todos los países que participan en el?Si no es así, ¿a qué países beneficia y perjudica más y por qué?

-No todos los países son beneficiado por igual.En los países industrializados el desempleo ha subido q niveles que no se veían desde los años treinta.

• ¿Qué mediadas internacionales propondrías para que el proceso de gloabalización mejorase y fuese más beneficioso de lo que es actualmente para todos los países y pueblos del mundo?

-Ayudar más a los paises pobres, no explotarlos, ofrecer más servicios...

Actividad tema 14 [Hecho por Ana y Alexandra]

ACTIVIDAD 8.

En el mundo existen muchos procesos de integración económica. Investiga en algún anuario económico y geopolítico y explica qué fines persiguen estas organizaciones.

-Comunidad Andina de Integración. Alcanzar un desarrollo integral, más equilibrado y autónomo, mediante la integración andina, suramericana y latinoamericana.

-Mercado común del sur (Mercosur). Es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.

-Acuerdo de libre comercio norteamericano (NAFTA) Los

objetivos en los que se basa el Tratado contribuyen principalmente a la fluidez y la transparencia en las operaciones comerciales, buscando quitar obstáculos e igualar las capacidades para negociar, buscando un comercio ecuánime con beneficios equitativos. Estos propósitos que dieron lugar al Tratado, se dan a conocer en su preámbulo.

-Pacto de relaciones económicas más estrechas (CER) Tras la finalización de la guerra fría los Estados Unidos de América del Norte se convirtieron en un socio especialmente importante para Polonia. En el exposé del primer ministro del primer gobierno no-comunista - Tadeusz Mazowiecki, pronunciado en septiembre del 1989 se nombre los Estados Unidos como el estados con el cual Polonia quiere desarrollar buenas relaciones para recuperar las lagunas del pasado lo más pronto posible.Desde principios de los años 1990 los Estados Unidos se presentaban a las autoridades de Varsovia así como a la sociedad polaca como el país vencedor de la guerra fría, un imperio mundial que puede ayudar a Polonia en su transformación del sistema: político y económico, así como en el afianzamiento del nuevo modelo de seguridad europea. Cuando, en 1992 se hizo evidente que el objetivo prioritario de la república de Polonia (RP), aparte de convertirse en miembro de la Comunidad Europea era el acceso al Pacto Atlántico Norte, las relaciones con Washington cobraron aun más importancia. Poco a poco el papel de los Estados Unidos ocupaba una posición cada vez más fuerte y finalmente las relaciones de este alcance se suele definir como relaciones entre socios estratégicos. En septiembre del 2004 el secretario del estado Richard Armitage y el viceministro de relaciones exteriores Adam Daniel Rotfeld inauguraron el Diálogo estratégico entre Polonia y los EEUU.

-Asociación de naciones del sureste asiático (ASEAN)Los principales objetivos de la ASEAN: acelerar el crecimiento económico y fomentar la paz y la estabilidad regionales. La ASEAN ha establecido un foro conjunto con Japón, y sostiene un acuerdo de cooperación con la Unión Europea (UE). Su secretariado permanente se encuentra en Yakarta.

-Unión del Magreb Árabe.Es un acuerdo de interacción comercial firmado el 17 de febrero de 1989 en Marrakech por los jefes de Estado de Marruecos, Argelia, Túnez, Mauritania y Libia. Tiene su origen inmediato en la primera cumbre magrebí, celebrada en Argel el 10 junio de 1988. Sus instituciones más relevantes son: el Consejo Presidencial, compuesto por los jefes de Estado de los cinco países miembros bajo la presidencia por turnos de cada uno de ellos durante seis meses; el Consejo de Ministros de Asuntos Exteriores; el Comité de Seguimiento, compuesto por un miembro de cada gobierno; el Consejo Consultivo, compuesto por diez diputados de cada parlamento nacional; un órgano judicial formado por dos jueces de cada país, encargado de arbitrar los litigios entre Estados miembros y una Secretaría General del Consejo Presidencial.

-Comunidad económica de África Occidental.La misión de la Comunidad es la integración económica de sus países miembros. A esta misión se le fueron agregando otras metas, como, por ejemplo, la gradual integración política con la creación de un tribunal comunitario y el Parlamento de África Occidental en el 2001.

10 Bancos

1.BBVA

BBVA es un grupo multinacional de servicios financieros formado por personas: 95.000 empleados, 35 millones de clientes y 1 millón de accionistas de 32 países.
Un grupo que cuenta con un modelo de gestión innovador, orientado al cliente y alineado con la sociedad, que tiene como características clave la innovación, el crecimiento y la entrega de resultados, y que se apoya en las personas y los equipos, en los principios éticos y en la tecnología.
Un grupo de servicios financieros que se esfuerza en fortalecer sus bases, mejorando los ratios de eficiencia y rentabilidad, elevando la solvencia patrimonial, por lo que significa de ventaja competitiva, y elevando la gestión del riesgo a los más altos estándares.
El objetivo es común: unir todas las fortalezas para establecer relaciones duraderas con clientes cada día más satisfechos en España, en México y en todos los países de América, de Europa, y otros en los que está presente.
BBVA mira de cerca el futuro. Hoy BBVA se ha convertido en todo un referente mundial y en uno de los bancos más reconocidos y premiados. BBVA, adelante.

2.Deutsche Bank

Deutsche Bank es un banco de inversión internacional líder, con un negocio de clientes privados potente y rentable.
-77.920 empleados en 75 países
-Servicios financieros de referencia en todo el muno
-Líder en Alemania y en Europa, el banco crece de forma continua en Norteamérica, Asia y en mercados emergentes clave.

3.Banesto

Comprometidos con la Calidad de Servicio Banesto es la primera entidad financiera que ha obtenido el certificado AENOR de Calidad de Servicio y gestión de la satisfacción de clientes. Nuestro objetivo es ofrecer el mejor servicio al cliente y por eso trabajamos para que sus opiniones nos ayuden a mejorar. Si desea recibir información sobre nuestros productos o hacernos llegar alguna sugerencia, seleccione el canal que considere más adecuado y le responderemos lo antes posible.

4.Bancaja

La Caja de Ahorros de Valencia, Castellón y Alicante, Bancaja, es una Entidad de Crédito de naturaleza fundacional y carácter benéfico-social, cuyo objeto es contribuir a la consecución de los intereses generales, a través del desarrollo económico y social en su zona de actuación.
Bancaja es la entidad financiera más importante de la Comunidad Valenciana, la matriz del sexto grupo financiero español y del tercero dentro del sector de cajas de ahorros, medido por activos totales, con un gran potencial de desarrollo.
La Entidad se rige por sus Estatutos adaptados al Texto Refundido de la Ley de Cajas de Ahorros, aprobado por Decreto Legislativo 1/1997, de 23 de julio del Gobierno Valenciano, y demás normas que la desarrollan, autorizados mediante Resoluciones del Instituto Valenciano de Finanzas de 8 de octubre de 1997.
Su domicilio social está en Castellón, calle Caballeros, número dos. Está sujeta a la supervisión del Banco de España y sometida al protectorado de la Generalitat Valenciana. Su duración es indefinida y está integrada en la Federación Valenciana de Cajas de Ahorros y en la Confederación Española de Caja de Ahorros. Su C.I.F. es el número G-46002804. Está inscrita en el Registro Mercantil de Castellón, al Tomo 532, Libro 99 de la Sección General, Hoja número CS-2749; en el Registro administrativo especial a cargo del Banco de España con el número 49; y en el Registro de Cajas de Ahorros de la Comunidad Valenciana con el número 4.

5.Banco de España

Funciones como miembro del SEBC
Desde el 1 de enero de 1999 el Banco de España participa en el desarrollo de las siguientes funciones básicas atribuidas al SEBC:
Definir y ejecutar la política monetaria de la zona del euro, con el objetivo principal de mantener la estabilidad de precios en el conjunto dicha zona.
Realizar las operaciones de cambio de divisas que sean coherentes con las disposiciones del Artículo 109 del Tratado de la Unión Europea, así como poseer y gestionar las reservas oficiales de divisas del Estado.
Promover el buen funcionamiento del sistema de pagos en la zona del euro.
Emitir los billetes de curso legal.

6.Banco Sabadell

Estrategia y objetivos
Banco Sabadell desarrolla un modelo de banca universal en el territorio español, enfocado al cliente. Partiendo de criterios selectivos de adaptación al mercado, y con políticas de riesgo de estricta calidad, el Banco opera bajo diferentes marcas que ofrecen propuestas de valor diferenciadas.

7.ING Direct

ING Direct responde a la guerra del pasivo y sube al 5% el tipo de su cuenta naranja
13 de Marzo de 2008 (Cinco Días) ING Direct no está dispuesto a dejarse ganar terreno en la guerra del pasivo. El banco anunció ayer que subirá desde la semana que viene la remuneración de su cuenta naranja hasta el 5% TAE, desde el 4,5% actual. Además, la entidad va a renovar su oferta de depósitos a plazo y a lanzar una cuenta que mejora su rentabilidad cada seis meses. El responsable de ahorro e inversión de ING Direct, Javier de Antonio, explicó ayer que la oleada campañas de banco s y cajas para captar pasivo de sus clientes les beneficia. "Llevamos años posicionados en este segmento, tenemos una de las marcas más reconocidas y, además, a partir de esta semana contaremos con el apoyo de los anuncios de Fernando Alonso", comentó. Según su criterio, la proliferación de cuentas de alta remuneración está haciendo que los clientes se den cuenta de que, con los niveles actuales de inflación, no pueden dejar su dinero en una cuenta corriente. Según los datos del Banco de España, a diciembre de 2007 había más de 275.000 millones de euros en depósitos a la vista, que tienen una remuneración media del 0,7%, sin contar las comisiones. "Si los particulares con libretas tradicionales hubieran traído sus ahorros a nuestra cuenta naranja", explica Javier de Antonio, "habrían ganado 531 euros más al año por familia, lo que suma un total de 6.400 millones".

8.Banco Urquijo

Quiénes somos
En 1870 fue fundado Banco Urquijo. Es, por tanto, uno de los bancos con mayor tradición y prestigio del mercado financiero español. Desde entonces ha sido un banco pionero, demostrando una continua capacidad de adaptación a los cambios del entorno financiero.
En su trayectoria ha contribuido de manera significativa al desarrollo financiero del país:
Promoviendo las primeras emisiones de bonos de caja de bancos industriales.
Diseñando emisiones de obligaciones de las principales empresas españolas, intermediando asimismo en su colección.
Constituyendo numerosos fondos de inversión y de pensiones desde 1966, año de creación de Nuvofondo FIM, primer fondo promovido en España.
Gestionando los patrimonios de los particulares y de importantes instituciones a través de productos y servicios específicos, siendo la entidad pionera en Banca Privada en España.

Tras su adquisición por parte del grupo Banco Sabadell, y la integración con Sabadell Banca Privada, Banco Urquijo se posiciona como entidad de referencia en España, especializada en servicios de Banca Privada.

Profesionalidad y calidad distinguen al grupo Banco Sabadell, cuarto del ranking bancario español, integrado actualmente por los bancos Sabadell y Urquijo, las marcas SabadellAtlántico, Banco Herrero, Solbank y ActivoBank, así como diferentes sociedades filiales y participadas.

9.Banesto

12 % en Planes de Pensiones hasta el 31/01/08.Hasta el 31/01/08. Contratando un Plan de Pensiones Banesto, realizando Aportaciones al Plan que ya tienes contratado, o realizando un Traspaso del Plan desde otra Entidad, Banesto te abonará, en concepto de Bonificación, y en la cuenta a la vista, la cantidad que represente el 12 % TAE del importe del Traspaso Externo y/o Aportación extraordinaria, siempre que la suma de estas sea por cantidad igual o superior a 1.200 Euros.El importe a Abonar se calculará desde la fecha de consolidación de las Aportaciones del cliente hasta el 31/01/08.Promoción valida desde el 15/11/07 al 31/01/08, ambos inclusive.

10.Cajamar

Deposito Oportunidad 5,50% a 6 Meses.Primer Mes al 8% nominal anual.Resto de meses al Euribor a un Mes publicado por ReutersImporte mínimo: 3.000 Euros. Importe máximo: 150.000 Euros.Sólo para Nuevos Clientes o Incrementos de Saldo por el mismo importe de depósito en clientes ya existentes.

Actividades Finales Tema 13

1 -Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:

-Explica por qué los autores del documento definen la crisis del 29 como la típica burbuja especulativa. ¿Sabes de algún otro momento en el que se haya producido una situación similar a la de 1929?

Debido a que se produjo un gran incremento de los precios de los productos en general.

-¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones?

Principalmente en que descendido la inversion en bolsa.

¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero?

Pues que ya no podrían obtener los ingresos por aquellos intereses cobrados por los créditos cedidos.

-¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil? ¿Por qué?

Si, ya que se produce una bajada general de la economía que provoca cambios en todos los sectores.

3- Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros.¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?

Principalmente el valor de estas, tambien es muy importante la subida o bajada de los tipos de interes.

4- ¿Cuál va a ser la creación de dinero que se va a producir si una persona deposita en el banco un millón de euros y el coeficiente de caja que éstos tienen es de un 2%?

10000 Euros.

5- El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999. Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.

El Banco Central Europeo (BCE) ha decidido elevar los tipos de interés de la zona euro en 25 puntos básicos para situarlos en el 3,25%. Ha dejado la puerta abierta a nuevas subidas en 2007.la masa monetaria crece a tasas superiores al 8%-, el crédito al sector privado crece a buen ritmo, y la autoridad monetaria se muestra preocupada por el impacto que la recuperación económica de la eurozona pueda tener sobre los precios en el futuro.

Actividades finales tema 12

1. Lee el siguiente documento que se narran las dificultades que tiene un héroe literario para conseguir una barca en África, y contesta a las siguientes cuestiones que te planteamos:

- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.

Las limitaciones del trueque eran que llegaba un momento en el que un bien era indivisible, como por ejemplo una vaca. La aparición del dinero algo positivo, ya que con el trueque estaban obligados a intercambiar bienes materiales por otros y si no había lo que se necesitaba no se intercambiaban, mientras que con el dinero se compra un bien material a cambio de una cierta cantidad de dinero.

- Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?

No, sería imposible que una actividad como el trueque pudiera cuajar en los tiempos que corren, dado a las grandes transacciones que se realizan, etc, etc...

- Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.

No, porque son todo bienes materiales y no existe la posibilidad de saber con seguridad si ese bien va a ser intercambiado.

- ¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?

Que todos aceptemos ese medio para el intercambio, y que aceptamos su valor.

2. Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de esos momentos:

- Unión Aduanera (1968): La Unión Aduanera representa la integración entre dos o más economías nacionales lo cual supone la supresión gradual o inmediata de las barreras arancelarias y comerciales, la circulación de mercancías entre los Estados que la constituyen y la adopción de un Arancel Externo Común integrando una política comercial externa para el comercio extraregional.

- Mercado común (1993): Consistía en la creación de un mercado interior en el que libremente pudieran circular mercancías, servicios, personas y capitales.Países integrantes: Francia, Alemania, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España y Portugal.

- Unión Monetaria (1999): La Unión Monetaria es la zona con una moneda única dentro del mercado único de la U.E.En el Consejo de Bruselas de 1998 se decidió que 11 países de los 15 de los que forman la U.E., cumplían los requisitos necesarios para la adopción del euro. Los Estados miembros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Países Bajos, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal.

3. Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?

Pienso que habría escasez de bienes ya que no habría nadie con tanto poder adquisitivo como para poder crear bienes para los demás, etc, etc...

4. En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los indices de inflación de esos años.

- Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?

El dinero que recibía en el año 1996 era menor que en el del 2001, ya que al principio recibía 30 euros y al final 15 euros más(45 euros).

- ¿En qué año ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?

En 1997, aunque avistemos que en el año 2001 gano más cantidad de dinero, la tasa de inflación era mayor que en 1997 con lo cual ha conseguido más incremento en 1997.

- Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?

Las mayores subidas se producen en los años 1996,1997 y 1998, ya que a la vez va bajando la tasa de inflación, mientras que en 1999 y 2000 la tasa de inflación sube con lo cuál hay pérdidas, y en el 2001 vuelve a subir.

5. A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?

Pues que tal y como esta la sociedad en la que vivimos si careces de dinero suficiente no eres libre ya que no puedes tener lo que quieres, con lo cual pierdes libertad.Y también que si pedimos un crédito a un banco, ya que no tenemos suficiente dinero para adjudicarnos un bien tenemos esa atadura de pagar al banca cada x plazos, en cambio una persona con bastante libertad económica tiene el poder de adquirir el bien que quiera y cuando quiera.

Paises en los que Circula el €uro

Alemania
Austria
Bélgica
España
Finlandia
Francia
Grecia
Países Bajos
Irlanda
Italia
Luxemburgo
Portugal

Tema de Debate Tema 11

El fraude Fiscal

~Aunque somos cada vez más responsables a la hora de los impuestos,existe un nivel de fraude muy importante. ¿Cuál debe ser nuestra actitud ante este hecho?

La gente en general debería ser legal y no provocar estos hechos. El fraude debe desaparecer, y también se deberían aumentar los impuestos a los que más tienen sin merecerlo para invertir en gasto público.

~ Antes de definirte, deberías preguntarte:

- ¿Qué hechos y datos y datos pueden ayudarte en la defensa de tus argumentos?

Porque el fraude es malo para todos. La corrupción debe desaparecer en todos los sitios.

- Si no hubiera fraude, ¿quiénes se perjudicarían y quiénes se beneficiarían?

Si no hubiera se perjudicarían todos aquellos que defraudan los impuestos, y se beneficiaría el Estado y los bancos.

- ¿Qué valores están detrás del fraude? ¿Qué valores animan la actitud antifraude?

Los valores que están detrás del fraude son el conseguir mayor beneficio personal a pesar de engañar y robar. El ser justo y respetar lo aprobado por el Estado.

Actividades Finales Tema 10

1.- Explica las siguientes cuestiones y cita algunos ejemplos.
-¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?
Debido al nivel de renta de las familias.
-¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la que se tiene por término medio a lo largo de la vida.


2.- Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
-Por la busqueda de la seguridad ante enfermedades, paro o obligación de gasto.


3.- Supón que estás pensando realizar una inversión que te va a suponer unas cargas financieras del 8%: ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
-Que en el futuro conseguir´unos ingresos superiores a esa cifra que invertí.


4.- Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión:
- El Banco Central aprueba un descenso en el tipo de interés.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Subiría el consumo, subiría el ahorro y subiría la inversión.
-Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones.
Bajaría el consumo, subiría el ahorro y bajaría la inversión.


5.- ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión inicial de 1.000 u.m. y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95, ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?
El efecto multiplicador de inversión se refiere al aumento total del gasto resultante y aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca:
Incremento final del gasto = al incremento inicial de la inversión por 1/(1-PMC) .El efecto final de un aumento de la inversión dependerá de la propensión marginal al consumo; cuanto mayor sea ésto, mayor será el efecto multiplicador de la inversión. En la situación actual, los efectos beneficiosos de la inversión se diluyen entre los distintos países con los que nos relacionamos por lo que el efecto multiplicador no es el único factor capaz de explicar lo que ocurre en un país concreto.


6.- En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y oferta agregadas?
Mayor oferta, menor demanda y perjudicación general.


7.- Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.
-Porque cuando bajan los tipos de interés las personas consumen más al tener mayor riqueza y eso produce más beneficios al mercado. Esta acción hace normalmente que se invierta menos dinero en el Sector público.


8.- Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregada.
-La demanda agregada y la oferta agregada miden las cantidades totales colectivas, y la demanda y la oferta de un bien miden las cantidades individuales, por separado.


9.- Contesta a las preguntas sobre la siguiente información:
-¿Qué se quiere decir con que "se han juntado los factores económicos y psicológicos?
Que ambos sectores influyen en la venta de coches.
-El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos; ¿qué ventajas tiene esa forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000€ financiado mediante un préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
Con los préstamos consigues no tener que pagar algo completamente de golpe pero ello conlleva a unos intereses que a la larga te va a hacer pagar más en totalidad.En conclusión, es una acción interesante en la compra de un piso o un coche ciertamente para la gente que no es muy adinerada y sin ello no lo podría conseguir.Habría que pagar 15.600€.


10.- A partir de la lectura de la siguiente noticia, ¿qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
-Que el gobierno actúe en función de dichas acciones siendo justo y realizando leyes aceptables y que ofrezcan seguridad y bienestar.


11.- En el siguiente gráfico se representa la evolución de dos indicadores: el índice de confianza de los consumidores y la encuesta del comercio al por menor. ¿Qué tratan de explicar estos indicadores?
-La relación existente entre estos dos aspectos.

Informe Tema 10

La economía sumergida en España

~ ¿Por qúe crees que hay tantas diferencias entre unos estudios y otros a la hora de contabilizar la economía sumergida existente en un país?

·Porque hay países que dan mucha más importancia a ello y lo estudian más detenidamente que otros que no se molestan en recoger este tipo de datos.

~ ¿Cómo explicarías desde el modelo de la demanda y la oferta de trabajo el que en la economía sumergida se pagan unos salarios por debajo del salario mínimo?

·Al haber tantos inmigrantes, estos realizan malos trabajos en peores condiciones y a la vez cobran unos salarios bajos, casi siempre por debajo del salario mínimo.Por ello se produce esta acción.

~Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de la siguiente afirmación: "Si las actividades irregulares pasaran a ser regulares, el paro practicamente desaparecería".

·Es falso, porque aunque fueran regualres no tienen porque necesitar a más gente para esas actividades y el paro no disminuiría.

~ ¿A quién beneficia y a quién perjudica la economía sumergida? ¿Qué consecuencias tendría el que la economía sumergida se convertiese en economía legal?

·Beneficia a las empresas y perjudica a los trabajadores.Mejoraría la situación de dichos trabajadores haciendo pagar más a las empresas.

~¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu ambiente?¿Cuáles crees que son las razones para que se produzca? ¿Se acepta esa situación por parte de la gente que está a su alrededor?

·Sí, el trabajo de una persona limpiando la casa de otra sin papeles. En parte sí.

Presupuesto ayuntamiento Campillo (Malaga) 2006/2007

Temas de Debate Tema 9

¿Cuál debe ser el protagonismo del Estado?

~¿Cuál debe ser el papel del Estado en la economía?
-El estado tiene que ser quien controle los agentes económicos.
~¿Debería intervenir más o menos? ¿Por qué?
-Yo creo que más para ayudar a las personas.
~¿Qué actuaciones dejarían de hacerse o tendrían que añadirse?
-Que actuara sobre los problemas económicos más direstamente y sobre cosas que se hacen ilegalmente en este domenio.

Informe Tema 9

El Estado del bienestar

~Hay quienes sostienen que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana y que una sociedad ha de juzgarse por cómo trate a aquellos de sus miembros que se encuentran en peor situación, ¿Te parece un buen principio?

-Sí.

¿En qué te fijarías para comprobar si se cumple?

-Comprobando que todo el mundo sea ayudado...

¿Crees que se cumple en nuestra sociedad?

-No siempre.

¿Cuáles son los instrumentos que tiene el Estado para que se cumpla?

-Subvenciones, becas...

~Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos, ¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema actual?, ¿qué modificaciones pondrías? Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías tú?

-Sí.Dar más ayudar, recortar impuestos...

~A medida que los recursos escasean para sostener el Estado del bienestar, se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad. El problema se convierte en dilema moral cuando se trata, por ejemplo, de un trasplante cardíaco o de diálisis renales. ¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses o un año a costa de otros servicios para otros colectivos?

-Sí.

¿Cómo resolverías tú este dilema?

-Saber que piensa cada persona.

¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado del bienestar?

-Las ayudas que daría el Estado.

Indicadores del crecimiento económico

TAREA 1: ¿Qué concepto buscamos?

En la actualidad, el concepto de "desarrollo económico" tiene dos dimensiones: el crecimiento económico y la calidad de vida (satisfacción de las necesidades básicas, tanto materiales como espirituales).
Sin embargo, es comprensible incluir el tema de la calidad de vida dentro del "desarrollo humano", con lo cual reducimos el concepto anterior a las consideraciones sobre la generación de riqueza o, lo que es lo mismo, sobre el incremento de la producción de bienes y servicios.

TAREA 2: ¿Qué variables crees que debería contener el concepto anterior?

El objetivo de esta actividad es tratar de identificar variables o elementos (riqueza, salud,...) que debería incluir un indicador que midiese el concepto anterior. Señalad, al menos, otras tres variables.
-riqueza
-salud
-calidad de vida
-nivel de cultura
-nivel de experiencia

TAREA 3: ¿Qué indicadores alternativos al PIB existen para medir este concepto?

El PIB o ingreso per cápita ha sido considerado el indicador por excelencia del desarrollo. Resultaba imprescindible disponer de índices o indicadores que compitiesen con el indicador del ingreso per cápita en cuanto a simplicidad y expresión.

- Definid y buscad los componentes del siguiente indicador:
IDH (3 componentes):
Se compone de esperanza de vida, educación e ingreso.

- Buscad otros dos (al menos) indicadores o índices que sirvan para medir el concepto buscado y que incluyan algunas de las variables señaladas en la Tarea 2.

EL Producto Nacional Bruto(PNB) y el Producto Nacional Neto(PNN).

Entorno Económio Tema 9

La seguridad social en España

~¿Cómo nace la S.S y cuáles son sus características en la actualidad?¿En qué valores se inspira?

En sus orígenes era una especie de seguro de enfermedad, accidentes de trabajo ...,entre trabajadores de una misma profesión.La S.S es como un fondo o seguro que da prestaciones a sus cotizantes, que aportan periódicamente unas cantidades.

~¿Cuál es el principal colectivo que financia la S.S y cuál es el principal beneficiario de la misma?

Las cotizaciones de las cuales sale beneficiado el estado y pagando el trabajador menos que el empresario por ellas.

~¿En qué se distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas?

Pensiones contributivas:pensionistas que han cotizado previamente.

Pensiones no contributivas: personas que tienen algún tipo de pensión aunque no hayan cotizado previamente.

~¿Por qué "la Seguridad Social es algo más que un seguro"?¿Qué mecanismo utiliza para redistribuir la renta?

Porque es un mecanismo para mejorar el reparto de la renta, ya que el sistema público de pensiones en España asume una política de mínimos y de revalorización más favorable a las penciones más bajas, que hace que muchos jubilados rebiban más pensiones que lo que aportaron en su vida laboral en cotizaciones.

~Suponiendo que desapareciese la Seguridad Social, ¿quiénes saldrían perjudicados y quiénes saldrían beneficiados?¿Qué consecuencias tendría para ti y para tu familia?

Todo el mundo saldría perjudicado sobre todo los pensionistas y los más pobres.

Vídeo de la subida de los precios de los alimentos

El debate entre Pizarro y Solbes

La economía interesa, o al menos eso dicen las audiencias. El cara a cara entre el vicepresidente y ministro de Economía y Hacienda, Pedro Solbes, y el número dos de los populares, Manuel Pizarro, fue el programa más visto de ayer, con una audiencia media de 4,65 millones de espectadores, con un 24,7% del share.A pesar de ser un debate tranquilo, en el que Matías Prats como moderador apenas intervino, Antena 3 se anotó el minuto de oro a las 22:39 con una audiencia de seis millones de telespectadores, un 15% del rating, lo que supuso una cuota de pantalla del 31,6%.Solbes y Pizarro contaron con un reloj en sus atriles y diez minutos exactos para intervenir en cada uno de los bloques temáticos. Al término de éstos, ambos políticos contaron con 2 minutos y medio para formular sus conclusiones.

Noticia voluntaria sobre la subida de los precios de la leche...

El sector lácteo ha sido el primero en iniciar la subida. Leche Pascual reconoció la pasada semana que ha elevado un 5% el precio de sus productos lácteos y anunció que habría nuevos repuntes en los próximos meses. Lo mismo han hecho las otras dos empresas líderes del sector: Ebro Puleva y Central Lechera Asturiana. Algunas panificadoras también han comenzado a trasladar al consumidor el alza del precio de las materias primas.
Pero el grueso de las subidas está por llegar. Los fabricantes de harina, pan y productos lácteos y los productores de huevos han anunciado ya subidas del 20% del precio de estos alimentos básicos en los próximos meses, debido al vertiginoso aumento de sus costes de producción -especialmente de los cereales-.
Según la Asociación de Fabricantes de Harinas y Sémolas de España, las cotizaciones en origen del trigo panificable en Burgos -principal zona productora española- se han incrementado un 46% en el último año.
En el caso de Francia, primer productor europeo y principal fuente de nuestras importaciones, la cotización del trigo ha subido más del 66%; el maíz se ha revalorizado un 32%; y la cebada, un 44%.
Unos ascensos que repercuten directamente en los costes de elaboración de los alimentos de primera necesidad y en los piensos para alimentar al ganado. Sólo los productos transformados a partir de harina y sémola de trigo (pan, galletas, bollería, pastelería, pastas alimenticias...) representan el 10% del consumo alimentario de los españoles.

Actividades Finales Tema 8

1.¿Cómo interpretas la imagen?¿Puede la economía ir bien y a las personas irles mal?¿Cómo cambiarías el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?

Creo que se trata de algún debate. Sí que podría ser. Si la economía va bien es porque a las personas les va bien.

2.Justifica por qué, si mejora la educación y la formación profesional de un país, aumenta su riqueza.

Porque si un país tiene personas con buena formación y educación habra mayores salarios y mas trabajos por lo tanto aumenta su riqueza.

3.¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta?¿Y con mucha renta pero con poca riqueza?Razona tu respuesta.

Sí, porque puede haber personas que no trabajen pero tener mucho dinero que le han dejado y por eso tiene riqueza.

4.En un períodico de información general aparecen en el mismo día las 2 noticias siguientes:

-En 2002 la pobreza a aumentado.

-La economía del país ha crecido en 2001 un 2'8%.

¿Qué circunstancias se producirían para que estas dos informaciones se dieran a la vez?

Puede ser que la economía haya subido pero las condiciones de la población no esto podría ser porque la riqueza haya caido en manos de unas pocas personas.

5.El problema del consumo, como el de la calidad de vida y la riqueza, es que no estan bien repartidos. Pero, ¿habría algún criterio de distribución que pueda ser considerado justo por los afectados?

No.

Elabora un criterio de distribucion que mejore la situacion acutual, con argumentos y datos que lo justifiquen, señalando los valores que orientan tu decision (eficacia, equidad, justicia, solidaridad etc...).

Regular el desempleo, la riqueza que sea igual en todas las personas, es decir, que uno no tenga mas que el otro, abaratar los precios de las viviendas para que todo el mundo pueda tener un techo bajo cual vivir....

6.Lee el texto siguiente:

-Explica cómo podría calcularse por tres vías distintas la producción de este país.

Con el PIB, el PNB y el PNN.

-¿Cabe hacer la distribución en este país entre producto interior y producto nacional?

No.

-¿Y entre renta nacional y renta personal disponible?

No porque no hay diferencia.

-¿Cuáles son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economía?

C, I ,G.

Preguntas Tema 8 -- Magnitudes Nacionales

1.Que es Formación Bruta de Capital Fijo.

Son las inversiones que llevan a cabo las unidades productivas para incrementar sus activos fijos; los bienes están valuados a precios de comprador y pueden ser obtenidos mediante compra directa o ser producidos por cuenta propia.

2.Cómo se pasa del PIN al PIB.

PIN=PIB-Amortizaciones del año

3.Cómo se pasa de RN a RN disponible.

RN-(Bnd + T + Css)+TE

4.Di dos ejemplos de transferencia que las familias reciben del Estado.

Cobrar mensualmente y al tener un hijo.

5.Indica los 4 posibles destinos del PIB.

Consumo privado, inversion, gasto público y exportaciones e importaciones.

6.Cómo se pasa del PNB al PIB.

PNB= PIB + RNE - REN

7.Define la macroeconomía y diferencia con la microeconomía.

Estudio del conjunto de los grandes agregados. En la microeconomía son individuales.

8.Qué es la amortización.

Es la parte que se deprecia de un bien de capital al participar en la producción de otros bienes.

9.Diferencia entre PIB nominal y PIB real.

El PIB nominal es el valor monetario de todos los bienes y servicios en un país en un año a precios corrientes y el PIB real es a precios constantes.

10.Indica 5 objetivos macroeconómicos que deben de conseguir todos los gobiernos actuales.

11.Componentes de la riqueza.

Bienes de consumo, bienes de producción, la población activa, los recursos naturales.

12.Diferencia entre renta y riqueza.

La renta es la percepción que recibe un factor de producción por su colaboración en el proceso productivo y la riqueza es el conjunto de los activos totales que posee un país en un momento determinado.

13.Definición del PIB.

Es el valor del mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.

14.Que es el capital humano.

Conocimiento y experiencia que posee la poblacion de un país.

15.La RN de qué suma de cantidades se compone.

RN= Ss + Rt + Ic + Be

16.Que ojetivos cualitativos añadirías tú en un gobierno.

17.Que es el IDH y de que se compone.

Indice de Desarrollo Humano.Mide el progreso general de un país en 3 dimensiones: longevidad a partir de la esperanza de vida, el nivel educacional y el PIB per cápita.

Las magnitudes nacionales

1.PIB = C + I + G + (X - M)

PIB = 300 + 200 + 100 + (75 - 50)...............PIB = 625

2.PNB = PIB + RNE - REN

PNB = 500 + 80 - 60.......................PNB = 520

4.RN = PNN

PNB = 68000

PNN = PNB - A

A = 15 % de 68000 = 10200

PNN = 68000 - 10200 = 578000 = RN

RpC = RN/H = 578000/17 = 34000 €/hab.

5.RPD = RN - (Bnd + T + SS) + Te

RPD = 578000 - (0 + 11560 + 8670) + 5000 = 32570

6. RN = S + Rt + Int + B

RN = 700 + 70 + 100 + 250.............................RN = 1120

Informe Tema 8

La realidad económica y social de la humanidad

~Piensa en un titular para el Informe y define con tus palabras la situacion alctual del mundo y de España.

Desigualdad entre ricos y pobres.

~¿Coinciden los datos del informe con la percepcion que tenias sobre la situacion en el mundo y en España? ¿Qué aspectos te han sorprendido más?

Si que coinciden. Que hay pocas personas que concentran grandes cantidades d dinero siendo que otros no tienen nada.

~¿Cuáles son las razones que hacen pensar a la ONU que una mejor nutrición puede incrementar la productividad de los países pobres, o que el hecho de que la gente tenga acceso a la educación repercute de inmediato en un incremente del PIB?

Se incrementaria la productivivdad en los países pobres y se incrementaria el PIB.

~¿Cómo se calcula el PIB real por persona?¿Cómo se lo explicarias a alguien que no estudie economía?

PIB = PIB/Población

~Según el Informe, en España el 10'4% de la población está por debajo del limite de pobreza.¿Cómo piensas que se define ese limite?¿Quienes crees que son los colectivos que estan detras de ese 10'4%?

Imigrantes,jóvenes, parados....

~Del Informe, ¿que aspectos positivos destacas y cuáles te parecen los problemas más importantes?

Poco a poco se podria ir mejorando y me parece que el mundo esta demasiado desigual.

El PIB en 2007

La economía española creció el 3'8% en 2007, una decima menos que en 2006 después de que el PIB aumentase el 3'5% en el cuarto trimestre, sugún el indicador de Estadística.

Según el INE en el cuarto trimestre del pasado año la economía española atenuó tres decimas su ritmo de avance a una causa de una desaceleración de la demanda nacional.

El sector exterior compensó parcialmente la tendencia con un alza menos negativa.La evolución trimestral del PIB fue del 0'8% una decima más que la registrada entre julio y septiembre.

El número de autónomos extranjeros se duplica en un año en Aragón

"Más de la mitad del colectivo formado por 8.524 personas son trabajadores rumanos según la asociación ATA"


En 2007, Aragón, a llegado a triplicar la media nacional. Se ha duplicado su número, al pasar de 4.181 personas en diciembre de 2006 a 8.524 un año después.Esto supone un incremento del 103,9%, "tres veces por encima de la media española" dijo Lorenzo Amor, presidente de la ATA.
La provincia de Zaragoza encabezó este alza con un 113,6% seguida de Huesca y Teruel.
"El crecimiento se debe principalmente al de los rumanos", apuntó Lorenzo.También dijo que la causa de esto estaría en la moratoria de dos años por la que ni estos ciudadanos ni los procedentes de Bulgaria pueden trabajar por cuanta ajena en la Union Europea.En Aragón, esta situación habría llevado a que el 51,4% de los autónomos de otros países tengan nacionalidad rumana, seguidos de China, Marruecos o Polonia.
Más de la mitad del colectivo trabajan en la construcción.

Vocabulario:

ATA: Asociaciones de Trabajadores Autónomos

Opinión personal:
A mi no me parece bien porque las personas extranjeras no pueden trabajar por cuanta ajena porque haciendose autónomos muchos de ellos no saben mucho del domenio y luego no tienen dinero para pagar todos los gastos de un autónomo.


Hecho por Hulugean Alexandra Romina Sacado del Heraldo de Aragón

Actividades finales Tema 7

1. Señala la respuesta correcta y justifica tu contestación:

Al aumentar el salario, la curva de oferta del mercado...

a) Se traslada hacia arriba, pues hay mas gente dispuesta a trabajar.

2. Relaciona esta noticia con las vinculaciones que hay entre productividad y empleo.

- ¿Existe esta relación?Sí por el crecimiento positivo.

- ¿Cómo afecta al empleo, en este caso, un incremento de la productividad?A los trabajadores por falta de empleo.

3. A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?

- Isabel, cantante de ópera con una baja por enfermedad: activa.

- Bernardo, economista y estudiante de oposiciones: inactiva.

- Alfonso, un pobre que pide en la puerta de las iglesias: desempleado.

- Rocío, emigrante que trabaja en Alemania y quiere hacerlo en España: ocupada.

- Francisco, subdirector de una granja porcina; debe trasladarse a Madrid: ocupado.

- Nieves, que trabaja como voluntaria en una residencia de ancianos: activa.

4. Fíjate en los siguientes datos y calcula las tres ratios que se indican. Interpreta los resultados.

- Tasa de paro de las mujeres y de los varones.

De las mujeres: 1301/6800x100=19.13%

De los hombres:966/10086x100=9.57%

- Tasa de actividad de las mujeres.

5499/6800x100=80.86%

- Tasa de ocupación de los varones.

13615/16883x100=80.64%

7. A partir de los datos siguientes, observa y comenta la relación entre el nivel de estudios y la tasa de paro.

- ¿Qué colectivo de personas es el más afectado por el paro?

Las mujeres en técnicos profesionales.

- ¿Qué motivos crees que pueden explicar esta situación?

La discriminación.

- ¿Qué tipo de desempleo es?

Desempleo femenino.

Tema de Debate Tema 7

Trabajar menos para trabajar todos

- Los autores plantean dos soluciones alternativas ante el problema del desempleo: el incremento de la producción y el reparto del empleo existente. ¿Cuál crees que es más adecuada de las dos para nuestra sociedad? ¿Por qué?

Reparto del empleo existente porque así tendrían todos trabajo.

- Si se redujese la jornada de trabajo, pero también los salario, ¿estarían dispuestos los trabajadores a cambiar el trabajo por el tiempo de ocio? ¿Qué harías tu personalmente?

No estarían dispuestos porque el salario se reduce y yo tampoco lo haría.

-¿Puede reducirse la semana laboral a 35 horas sin rebajar los salarios? ¿Quiénes saldrían ganando? ¿Quiénes perderían?

Sí que se podría; ganarían los trabajadores pero perderían los empresarios.

- Si se acordase rebajar la semana laboral a 35 horas de trabajo y los salarios se mantuviesen, ¿piensas que los precios de los productos se incrementarían? ¿Por qué?

Sí porque habría la misma demanda pero con menos trabajadores para hacer ese trabajo ya que les han reducido las horas.

Curriculum Vitae

Datos personales:

-Nombre: Fernanda

-Apellidos: Martín Gonzalez

-Fecha de nacimiento: 3-10-1981

-Lugar de nacimiento: Zaragoza-España

-Dirección: Avda. América nº23 2ºA

-D.N.I: 65427123-J

-C.P: 50416

Estudios Académicos:

Licenciada en psicología por la Universidad Complutense de Madrid.

Otras Formaciones:

Curso de inglés (200 horas). Curso de secretaría (50 horas).

Experiencia:

Dos años trabajando como psicóloga privada. Seis meses como secretaria en la empresa Abogados S.A.

Idiomas:

Inglés (Hablado y escrito)

Nivel: Medio

Rumano (Hablado y escrito)

Nivel: Alto

Alemán (Hablado)

Nivel: Medio

Objetivos Personales:

Poder ayudar a la gente con sus problemas...

Cualidades:

Simpática, amable, sé escuchar muy bien, atenta, paciente, trabajadora, educada...

Disponibilidad:

Estoy dispuesta a viajar: Sí

Estoy dispuesto a trabajar en el extranjero: Sí

Estoy dispuesto a trabajar fuera de ni región: Sí

Ofertas encontradas en Zamora:

1ºPsicóloga en el centro de Zamora ---http://www.infojobs.net/ver_oferta.cfm

2ºpsicóloga en Zamora en una empresa privada---http://www.miltrabajos.com/Ofertas_de_Empleo_y_Trabajo_en_PSICOLOGO_DE_RED-bficha2446_a1.htm

TRABAJO: EL AEROBIC DE COMPETICIÓN. (Hecho por Alexandra y Ana)

El aerobic de competición no es lo que os imaginais. Seguramente estaréis pensando en un grupo de señoras haciendo step delante de un jurado. Pues no, yo os voy a contar qué es en realidad.

¿QUÉ ES?:

El aeróbic de competición poco tiene que ver con las sesiones de aeróbic como entrenamiento aeróbico.

El aerobic de competición se compone de una parte de suelo, una parte coreográfica, la cual tendrá que ser lo mas original posible, y otra parte de dificultades, en función con las características del gimnasta.

El aeróbic español, disciplina que aspira a ser olímpica en 2012, destaca en el mundo.Cuando se habla de aeróbic, se tiende a pensar en una clase de fitness, pero este deporte es tan duro como las gimnasias artística y rítmica. El aeróbic comenzó como un espectáculo, pero las normas y la ropa (ahora más sobria) han evolucionado hacia la gimnasia para poder participar en los Juegos.

El aeróbic se puede practicar de manera individual, por parejas, tríos y grupos (de seis). La valenciana Sara Moreno, subcampeona del mundo júnior, opina que para practicarlo hace falta «elasticidad, sentido del ritmo, potencia de salto y flexibilidad».

Si en los Mundiales de Bulgaria 2004 España quedó segunda en el ranking por países, por detrás de Rumanía, por ciudades destacan Barcelona, Zaragoza y Valencia. El futuro, según García, es alentador, aunque «nos faltan chicos por un tubo».

HISTORIA:

A finales de los ochenta y principios de los noventa se vivió un fenómeno de formación de diversos organismos nacionales e internacionales con la intención de controlar y regular el boom del aeróbic.

En 1984 se celebra el 1er National Aerobic Championship USA (NACH) patrocinado por la Asociación de Fitness y Aeróbic de América (AFAA) y la Asociación Internacional de Ejercicio y Danza (IDEA). Ese mismo año se realiza el 1er Campeonato Americano de la Federación Internacional de Aeróbic (IAF) tam-bién en Estados Unidos.

Posteriormente la 1ª Suzuki World Cup de la IAF en Tokio, Japón, y el 1er World Aerobic Championship de la Federación Internacional de Aeróbic Competitivo ( ICAF ) en San Diego, USA.

En estos tiempos la Federación Internacional de Gimnasia (FIG) ha puesto sus ojos en esta disciplina a la que considera su hermana, proponiéndola al Comité Olímpico Internacional (COI) para que la incluya en los Juegos Olímpicos.

A raíz de todo esto nace un nuevo organismo que unifica a más de 40 países, la Federación Internacional de Aeróbic Deportivo y el Fitness (FISAF), que se centra en el aeróbic competitivo profesional.

Ante esta avalancha de acontecimientos nace en España la Liga Aeróbica de Gimnasios (LAG) de la Federación Española de Aeróbic mediante el concurso de grupos que representan a clubs deportivos y gimnasios.

Actividades Finales Tema 6

[Hecho por Ana y Alexandra]

1. ¿Cuáles son las características de un mercado de competencia perfecta?Entre las siguientes bebidas, ¿cuál crees que cumple mejor estas características?¿A qué tipo de mercado pertenecen las demás?
Hay muchas empresas pequeñas, libertad de entreda y salida al mercado, se venden productos muy semejantes, competencia muy grande, apenas pueden influir en el precio de los productos.
·El agua del grifo: Monopolio
·El agua embotellada: competencia monopolística
·Bebidas de cola: competencia monopolística
·El vino: competencia perfecta

2. Lee la noticia y responde:
-¿La aparición de una nueva empresa de telefonía amplía la competencia en este mercado?¿Es positiva o negativa para los consumidores? Explica porqué. Si que aumenta la competencia. Es positiva poque al ser nueva baja las tarifas para atraer clientela.

- Después de la aparición en España de esta tercera compañía de telefonía fija, ¿qué tipo de mercado es ahora el de la telefonía?Oligopolio.

- Explica el titular: Uni2 rompe el mercado de precios.Se refiere a que al ser una empresa nueva, para conseguir más clientes debe bajar los precios. Si, se refiere a eso.

- ¿Qué estrategia utiliza Uni2 para introducirse en el mercado? ¿Quién sale beneficiado?
La estrategia es bajar los precios.

3. Realiza un pequeño trabajo de investigación sobre la empresa Microsoft y los problemas que está teniendo en Estados Unidos con el Tribunal de Defensa de la Competencia. Averigua: a qué se dedica esta compañía, a quién o quiénes pertenece y por qué acusan a Microsoft de actuar como un monopolio. En caso de que sea cierto que es un monopolio, ¿crees que debe permitirse que se mantenga? ¿Quiénes saldrían perjudicados?
La empresa es de Bill Gates y se dedica a producir software.Esto no se debería permitir ya que todos salen perjudicados.

5. Comenta la siguiente frase en relación con el mercado oligopolista: Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolista es el cártel, su problema es mantenerlo.
Lo que quiere decir es que los oligopolios tienen que acer un acuerdo para ajustar los precios aunque es muy dificil que esto se mantenga.

6. Pon algunos ejemplos de mercados de competencia monopolística y contesta a las siguientes preguntas : Tiendas de zapatos, de ropa...
-¿Qué características tienen?
Muchas empresas, libertad de entrada y salida al mercado, productos muy semejantes y una fuerte competencia.
- ¿Existe publicidad en estos mercados? ¿Más o menos que si fueran de competencia perfecta? ¿Por qué?
Sí. Hay más publicidad en la competencia perfecta porque necesitas diferenciarlas unas de otros.

7. Si tuvieras que diseñar un anuncio publicitario con el siguiente mensaje: "Pluralidad de los estilos de vida contra la uniformidad impuesta por la moda".
-¿De qué imágenes te valdrías y cuál sería la historia que contarías?
Usaría dos personas: una con ropa de marca desconociada y otro con ropa de marca y haría ver que aunque no tenga ropa de marca se puede ser muy feliz.

-¿Qué música pondrías?
Alguna canción desconocida.

- ¿Te dirigirías al público en general o a un sector en particular?
Me dirigiría a los jóvenes.

Tema 6: Informe[Hecho por Ana y Alexandra]

¿Cómo nos influye la publicidad?

• Selecciona algun anuncio de la television o las revistas y analizado criticamente segun el modelo propuesto. ¿Que ofrecen? ¿Como lo hacen?

En la publicidad que he seleccionado se ve claramente la exageración porque no creo que ninguna chica y ningun chico se ponga a besar un reloj.Hacen que la gente que lleve ese reloj crea que es más sexy o que va a ligar más.

La dirección del video de anuncio:http://es.youtube.com/watch?v=PJtPd4ObiwU&feature=related

• Intenta crear un anuncio. Piensa en primer lugar en que producto que quieres vender y busca una imagen y un eslogan que pueden ser atrayentes; escribe a continuación un texto breve, directo , que pueda llegar a los posibles consumidores y elige el medio de comunicación en el que lo anunciarías .¿Cual de ellos (prensa,radio etc.) te parece más efectivo para vender un producto?

Voladep:
Al verlas te hipnotizarán, y al ponertelas volaras.Se acabo llegar tarde y que haya mucho trafico ahora puedes llegar puntual. Te gustaran.

Si tuviera dinero haría un pequeño anuncio en la TV.

• Crea ahora un contraanuncio, es decir, un anuncio que demuestre, con humor, lo absurdo de algunos eslóganes publicitarios y de las promesas de éxito y de felicidad que supuestamente acompañan al consumo de los productos que promocionan.

Por ejemplo lo anuncios de coches que dicen que iras a mucha velocidad.

"¿Crees que puedes ir tan rápido?Por poder sí, pero en la primera esquina, multa, fijo."